鲍曼学者计划
澳门新葡亰8814的鲍曼学者计划成立于2020年，为高成就提供编程和援助, 第一代学生. 每个鲍曼学者都有机会茁壮成长，充分参与漫步者的经历, 具备上大学所需的知识和技能, 接受与成功.
鲍曼学者计划还旨在解决澳门新葡亰8814经验中的不平等问题. 学校的学术和社会严谨性对许多学生来说是具有挑战性的，但对我们服务不足的学生的影响尤其大，他们可能无法获得或不了解可用的支持，以帮助他们充分发挥他们作为流浪者的潜力. 而鲍曼学者计划的目的是发展一个健康的, 踌躇满志要上大学的漫步者, 该项目从两个方面解决了服务不足的学生面临的系统性障碍.
鲍曼学者计划还旨在解决澳门新葡亰8814经验中的不平等问题. 学校的学术和社会严谨性对许多学生来说是具有挑战性的，但对我们服务不足的学生的影响尤其大，他们可能无法获得或不了解可用的支持，以帮助他们充分发挥他们作为流浪者的潜力. 而鲍曼学者计划的目的是发展一个健康的, 踌躇满志要上大学的漫步者, 该项目从两个方面解决了服务不足的学生面临的系统性障碍.
项目概述
3项清单.
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资格
符合条件的学生在录取过程中被确定，并被邀请申请鲍曼学者计划. -
项目的目标
在四年的时间里, 该计划旨在通过提高学术水平，向学者们灌输成长的心态, 执行功能和社会情感技能，并提供大学过程的基础知识，为大学和职业成功做好准备. 该计划结合了植根于天主教的教育和形成方法, 耶稣会的传统和精神价值. -
参与
鲍曼学者将参加以下活动:- 年度务虚会和夏季迎新会
- 为第一代学生和家庭量身定制的编程
- 领导力培训和机会
- 和他们的鲍曼学者们一起参加澳门新葡亰8814的年度博览会
- 鲍曼同伴指导
- 个性化ACT准备
- 大学和职业咨询
- 鲍曼学者季刊评论
- 季度团队建设活动
- 顶点项目和服务项目
- 凯洛撤退
- 鲍曼学者毕业典礼(夏季欢送)
西娅·鲍曼修女
澳门新葡亰8814的鲍曼学者计划, 成立于2020年, 以西娅·鲍曼修女(1937-1990)的名字命名, 一个教育家, 传教士门徒和倡导文化意识和种族和谐. 鲍曼修女是一位罗马天主教修女, 他是一位教师和学者，对天主教会的事工做出了重大贡献，并相信教育是活出福音信息的一个组成部分.
“上帝无处不在. 在宇宙中, 在创建, 我和发生在我身上的一切, 在我的兄弟姐妹中, 在教堂里——到处都是."
–Sr. 西娅鲍曼
支架排序
学术技能
4项清单.
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大一新生
- 提出问题和/或做出推论
- 通过记笔记、讨论和注释参与课堂和课堂材料
- 参与学习和再学习过程
- 创建并实施SMART目标
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二年级学生
- 综合课堂材料和信息，使之有意义
- 提高公众演讲技巧
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初级
- 运用逻辑和推理来研究问题或问题
- 通过采取和捍卫立场来展示对主题的理解
- 继续提高公众演讲技巧
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高级
- 使用表格、图形或图表中的数据得出合乎逻辑的结论
- 识别文本或时事中的社会历史主题
执行功能技能
4项清单.
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大一新生
- 识别不同学习风格的各个方面，了解自己的学习风格
- 了解洛约拉可用的各种学术资源
- 对课堂材料和信息进行排序和组织
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二年级学生
- 反思、分析并从错误中学习
- 平衡时间承诺
- 继续探索提供给洛约拉学生各种学术资源
- 提高组织能力
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初级
- 适应成功的组织策略和实践
- 了解了解自己学习风格的重要性
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高级
- 评估独立生活的组织策略
- 表现出自我倡导、自我效能和自我调节
大学的知识
4项清单.
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大一新生
- 理解在课堂上努力和表现的重要性
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二年级学生
- 形成早期的大学意识
- 参与考试准备
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初级
- 参与金融素养教育和职业探索
- 参与考试准备
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高级
- 准备学业和社会过渡到大学
社会/情感技能
4项清单.
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大一新生
- 与社区建立联系，建立社区关系
- 识别压力管理技能
- 监控和反思情绪
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二年级学生
- 辨别健康和不健康的关系
- 解释了不同形式的情感交流的结果
- 分析时间管理如何提高决策能力
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初级
- 理解并认识到团队建设和亲密团体的重要性
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高级
- 以健康的方式表达情感的能力
- 表现出做出明智决定的能力
灵性
4项清单.
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大一新生
- 参加由校园牧师带领的精神反思
- 完成10小时服务
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二年级学生
- 参加由校园牧师带领的精神反思
- 完成10小时服务
- 参加撤退
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初级
- 参加由校园牧师带领的精神反思
- 完成10小时服务
- 参加撤退
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高级
- 参加由校园牧师带领的精神反思
- 完成10小时服务
- 参加撤退
